منصّة المكتبة 📘 قراءة كتاب تدريب الطالب بالتدريج على علم الأطراف والتخريج أونلاين
Islamic Books
وهي رسالة مفيدة بالنسبة لكل باحث في التخريج تعين الأستاذ والطالب معا للتخريج وقد قدمنا فيها 11 قاعدة لتسهيل التخريج لم يسبقنا إليها أحد فيما نعلم إلا ما كتبه الحافظ أحمد بن محمد بن الصديق الغماري من إرهاصات أولية في رسالته الموسومة "حصول التفريج بأصول التخريج أو كيف تصير محدثا" وكذلك رسالة لطيفة للدكتور محمود الطحان أخل فيها في الحكم على حديث "لم يزل أمر بني إسرائيل مستقيما حتى ظهر فيهم مولدون أبناء سبايا الأمم" وقد بينا أخطاء الدكتور الطحان قبل تقديم قواعد التخريج.
الفهرست
العنوان الصفحة
مقدمة 02
الفصل األول: عجالة نظرٌة 05
تعرٌفه وأهمٌته 05
المعنى اللغوي 08
المعنى االصطالحً 09
نقاش أحمد بن محمد الصدٌق الغماري 10
تعرٌف أطراف الحدٌث: التعرٌف اللغوي 13
التعرٌف االصطالحً 14
قابمة بأطراف الحدٌث 14
ي/ المستخرج: قابمة بكتب المستخرجات 18
الفصل الثانً: نشأة علم تخرٌج الحدٌث وأطراف الحدٌث 21
الفصل الثالث: ما هً أهم الكتب التً تم تألٌفها فً هذا العلم؟ 28
الفصل الرابع: ما ٌنبغً تألٌفه 34
الباب الثانً: دراسة مٌدانٌة
كٌفٌة التخرٌج وما ٌلزمه
48
48
التحذٌر من التقلٌد 52
الفصل األول: كٌف نتعلم تخرٌج الحدٌث
الرد على الدكتور محمود الطحان
58
65
الفصل الثانً: قواعد أساسٌة فً التخرٌج 70
القاعدة األولى:معرفة نص الحدٌث أو متنه 70
القاعدة الثانٌة :معرقة أسانٌد الحدٌث و طرقه 88
القاعدة الثالثة :التثبت و نبذ التقلٌد 102
القاعدة الرابعة :دراسة أحوال الرواة 105
193 Page تدريب الطالب بالتدريج
القاعدة الخامسة :البحث عن العلة 122
القاعدة السادسة :هل للحدٌث أصل ؟ 135
القاعدة السابعة :الحدٌث الموضوع 138
القاعدة الثامنة :هل سبق أن حكم على الحدٌث ؟ 145
القاعدة التاسعة :من ٌعتبر بتخرٌجه ؟ 146
القاعدة العاشرة :ما هً مظان الحدٌث ؟ 157
القاعدة الحادي عشرة :اذا أعٌانا الحدٌث فماذا نفعل ؟ 159
الفصل الثالث: مقارنات بٌن تخرٌج الحدٌث 163
أ ـ مقارنة بٌن تخرٌج الغماري فً الهداٌة واأللبانً فً إرواء الغلٌل 163
ب ـ مقارنة بٌن تخرٌج األلبانً فً إرواء الغلٌل والسٌوطً فً قطف األزهار
المتناثرة
176
ج ـ مقارنة بٌن تخارٌجنا فً اإلشعاع واإلقناع بمسابل اإلجماع وفً فتح الرب
الساتر لتمٌٌز الحدٌث المتواتر
180
مع تخرٌج األلبانً فً إرواء الغلٌل والغماري فً الهداٌة تخرٌج أحادٌث البداٌة 180
الفصل الرابع: خالصة عامة أو خاتمة ختم هللا لنا بالحسنى ورزقنا البر والفردوس الأسني
تـــدرٌب الطالـــب بالتدرٌـــــــج علـى علــم الألطــراف والتخرٌـــج
دور المعلم في العملية التعليمية
استراتيجيات التدريس الحديثة pdf
تحميل مباشر بدون روابط كتاب تـــدرٌب الطالـــب بالتدرٌـــــــج علـى علــم الألطــراف والتخرٌـــج pdf
قراءة وتصفح أولاين كتاب تـــدرٌب الطالـــب بالتدرٌـــــــج علـى علــم الألطــراف والتخرٌـــج pdf
حجم الكتاب عند التحميل : 1.2 ميجا بايت .
نوع الكتاب : pdf.
عداد القراءة:
اذا اعجبك الكتاب فضلاً اضغط على أعجبني و يمكنك تحميله من هنا:
شكرًا لمساهمتكم
شكراً لمساهمتكم معنا في الإرتقاء بمستوى المكتبة ، يمكنكم االتبليغ عن اخطاء او سوء اختيار للكتب وتصنيفها ومحتواها ، أو كتاب يُمنع نشره ، او محمي بحقوق طبع ونشر ، فضلاً قم بالتبليغ عن الكتاب المُخالف:
قبل تحميل الكتاب ..
يجب ان يتوفر لديكم برنامج تشغيل وقراءة ملفات pdf
يمكن تحميلة من هنا 'http://get.adobe.com/reader/'
المؤلف:
المصطفى إدوم أحمدغالًي الشنقٌيطًي - al Mustafa Ash Shinqitee
المصطفى إدوم أحمدغالًي الشنقٌيطًي❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ اتباع شرع نبي الهدى يحصن ضد الأيدز أو السيدا ❝ ❞ إتحاف الإخوة والأحباب بالفرقان بٌين الجهاد والإرهاب ❝ ❞ دليل الحاج: البعد العقائدي لحديث: الحـج عـرفـة - من نفائس أسرار المعرفة ❝ ❞ إنارة المصابيح على قواعد التعديل والتجريح وقواعد التعليل والتصحيح ❝ ❞ تنبيه المقلد الساري على حديث من جرح من رجال مسلم والبخاري ❝ ❞ فتح الرب الساتر لتمييز الحديث المتواتر ❝ ❞ الأيام العشر: ذكر وتوحيد فهلموا إلى السبيل السعيد ❝ ❞ تدريب الطالب بالتدريج على علم الأطراف والتخريج ❝ ❞ وجــٌيز الفـصــول فًي دلالات علم الأصول ❝ ❱. المزيد..