❞ كتاب كيف تقرأ كتابا - قواعد وأساليب ❝  ⏤ زيد بن محمد الرماني

❞ كتاب كيف تقرأ كتابا - قواعد وأساليب ❝ ⏤ زيد بن محمد الرماني

القراءة عملية معرفية تستند على تفكيك رموز تسمى حروفا لتكوين معنى، والوصول إلى مرحلة الفهم والإدراك. وهي جزء من اللغة التي هي وسيلة للتواصل أو الفهم. وتتكون اللغة من حروف وأرقام ورموز معروفة ومتداولة للتواصل بين الناس.

فالقراءة هي وسيلة استقبال معلومات الكاتب أو المرسل للرسالة واستشعار المعنى المطلوب، وهي وسيلة للتعلم والتواصل مع الثقافات والحضارات عن طريق استرجاع المعلومات المسجلة في المخ، والمعلمة من قبل على شكل حروف وأرقام ورموز وأشياء أخرى مثل طريقة برايل للقراءة للمكفوفين.

وتوجد أنواع أخرى للقراءة غير التي في اللغة مثل قراءة النوتات الموسيقية أو الصور التوضيحة. وفي مصطلحات علم الحاسوب، فإن القراءة هي استرجاع معلومات من أماكن تخزينها على الحاسوب كالأقراص الصلبة والمرنة وغيرها.

أنواع القراءة:
تنقسم القراءة من ناحية الممارسة إلى نوعين أساسين هما القراءة الصامتة والقراءة الجهرية وكل من النوعين ينبغي من القارئ أن يقوم بتعريف الرموز وفهم المعاني إلا أن القراءة الجهرية تتطلب من القارئ أن يفسر لغيره الأفكار والانفعالات التي تحتوي عليها المادة المقروءة.

مهارات القراءة الصامتة:

تحديد أهداف الكتاب وموضوعه.
تحديد الأفكار الرئيسة والفرعية والتمييز بينها.
فهم معاني الكلمات والتراكيب.
اختيار عنوان مناسب للمادة المقروءة.
مهارات القراءة الجهرية
القراءة الصحيحة الخالية من الأخطاء.
إخراج الحروف من مخارجها.
التعبير الصوتي عن المعاني المقروءة.
الالتزام بمواضع الوقف الصحيحة.

كما يمكن أن تكون في البيئة الصفية على النحو التالي: أ- يعتبر المعلم أو القارئ نموذجا حيا يرى التلميذ من خلاله كيفية القراءة المرنة. ب- تمكن التلميذ من الاستماع إلى موضوعات فوق مستواه في القراءة ومن مناقشاتها، حيث أن قدرته على فهم المسموع قد تفوق قدرته على فهم ما يقرأ هو بنفسه. ج- تعطي التلميذ خلفية عن الموضوع أو القصة مما يولد لدية رغبة في قراءة ذلك الموضوع أو القصص د- تمكن التلاميذ الأكبر سنا من القراءة للأصغر سنا.

مبادئ القراءة:

القراءة عملية بنائية بمعنى أنه لا يوجد نص يفسر نفسه تفسيرا تاما فعند تفسير النص يعتمد القارئ على مخزون المعرفة عن موضوع النص وذلك من خلال استخدام القارئ معرفته السابقة لتفسير النص.
القراءة تحتاج إلى معرفة القارئ هجاء الكلمة ونطقها وربط الكلمة بمعناها.
تعتمد طريقة قراءة النص على مقدار تعقد النص ومدى فهم القارئ لموضوعه والهدف من القراءة سواء أكان الهدف تعليميا أو بهدف التسلية.
إن تعلم القراءة بحاجة أن يتعلم القارئ التحكم في قراءته حسب المادة المقروءة وقدرته على الاستيعاب.
تتطلب القراءة الجيدة تعلم المحافظة على الانتباه ومعرفة أن المادة المقروءة يمكن أن تكون ممتعة ومفيدة.
القراءة الجيدة تتطلب الاستمرارية والممارسة والتحسين المستمر.


هذا موضوع مهم خطير مفيد، ويُعدُّ هو الأساس لكلِّ شابٍّ وشابَّةٍ أرادوا معرفةَ كيف يقرءون الكُتب على مُختلف أشكالها وأحجامها، وعلى مُختلَف فنونها وعلومها، ولذا رأى المُصنِّف التطرُّق إلى جزئيات الموضوع؛ من حيث: الكتاب، القراءة، الكيفية. وهو يُجيبُ على السؤال المشهور: كيف تقرأ كتابًا؟
زيد بن محمد الرماني - ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ منهج ابن تيمية في الإصلاح الإداري ❝ ❞ كيف تقرأ كتابا - قواعد وأساليب ❝ ❞ اقتصاد العولمة – انبهار أم انهيار ❝ ❞ اقتصاد العولمة انبهار أم انهيار ❝ ❞ الحج والحجاج أمواج وأثباج ❝ ❞ استقراء للمواقع الدعوية ومعايير تقويمها ❝ ❞ التخلص من الفقر نصائح وتجارب ❝ الناشرين : ❞ دار الحضارة للنشر والتوزيع ❝ ❞ دار الصميعي للنشر والتوزيع ❝ ❞ دار الورقات العلمية ❝ ❱
من كتب تعليم مهارة القراءة و الكتابة - مكتبة الكتب التعليمية.


اقتباسات من كتاب كيف تقرأ كتابا - قواعد وأساليب

نبذة عن الكتاب:
كيف تقرأ كتابا - قواعد وأساليب

القراءة عملية معرفية تستند على تفكيك رموز تسمى حروفا لتكوين معنى، والوصول إلى مرحلة الفهم والإدراك. وهي جزء من اللغة التي هي وسيلة للتواصل أو الفهم. وتتكون اللغة من حروف وأرقام ورموز معروفة ومتداولة للتواصل بين الناس.

فالقراءة هي وسيلة استقبال معلومات الكاتب أو المرسل للرسالة واستشعار المعنى المطلوب، وهي وسيلة للتعلم والتواصل مع الثقافات والحضارات عن طريق استرجاع المعلومات المسجلة في المخ، والمعلمة من قبل على شكل حروف وأرقام ورموز وأشياء أخرى مثل طريقة برايل للقراءة للمكفوفين.

وتوجد أنواع أخرى للقراءة غير التي في اللغة مثل قراءة النوتات الموسيقية أو الصور التوضيحة. وفي مصطلحات علم الحاسوب، فإن القراءة هي استرجاع معلومات من أماكن تخزينها على الحاسوب كالأقراص الصلبة والمرنة وغيرها.

أنواع القراءة:
تنقسم القراءة من ناحية الممارسة إلى نوعين أساسين هما القراءة الصامتة والقراءة الجهرية وكل من النوعين ينبغي من القارئ أن يقوم بتعريف الرموز وفهم المعاني إلا أن القراءة الجهرية تتطلب من القارئ أن يفسر لغيره الأفكار والانفعالات التي تحتوي عليها المادة المقروءة.

مهارات القراءة الصامتة:

تحديد أهداف الكتاب وموضوعه.
تحديد الأفكار الرئيسة والفرعية والتمييز بينها.
فهم معاني الكلمات والتراكيب.
اختيار عنوان مناسب للمادة المقروءة.
مهارات القراءة الجهرية
القراءة الصحيحة الخالية من الأخطاء.
إخراج الحروف من مخارجها.
التعبير الصوتي عن المعاني المقروءة.
الالتزام بمواضع الوقف الصحيحة.

كما يمكن أن تكون في البيئة الصفية على النحو التالي: أ- يعتبر المعلم أو القارئ نموذجا حيا يرى التلميذ من خلاله كيفية القراءة المرنة. ب- تمكن التلميذ من الاستماع إلى موضوعات فوق مستواه في القراءة ومن مناقشاتها، حيث أن قدرته على فهم المسموع قد تفوق قدرته على فهم ما يقرأ هو بنفسه. ج- تعطي التلميذ خلفية عن الموضوع أو القصة مما يولد لدية رغبة في قراءة ذلك الموضوع أو القصص د- تمكن التلاميذ الأكبر سنا من القراءة للأصغر سنا.

مبادئ القراءة:

القراءة عملية بنائية بمعنى أنه لا يوجد نص يفسر نفسه تفسيرا تاما فعند تفسير النص يعتمد القارئ على مخزون المعرفة عن موضوع النص وذلك من خلال استخدام القارئ معرفته السابقة لتفسير النص.
القراءة تحتاج إلى معرفة القارئ هجاء الكلمة ونطقها وربط الكلمة بمعناها.
تعتمد طريقة قراءة النص على مقدار تعقد النص ومدى فهم القارئ لموضوعه والهدف من القراءة سواء أكان الهدف تعليميا أو بهدف التسلية.
إن تعلم القراءة بحاجة أن يتعلم القارئ التحكم في قراءته حسب المادة المقروءة وقدرته على الاستيعاب.
تتطلب القراءة الجيدة تعلم المحافظة على الانتباه ومعرفة أن المادة المقروءة يمكن أن تكون ممتعة ومفيدة.
القراءة الجيدة تتطلب الاستمرارية والممارسة والتحسين المستمر.


هذا موضوع مهم خطير مفيد، ويُعدُّ هو الأساس لكلِّ شابٍّ وشابَّةٍ أرادوا معرفةَ كيف يقرءون الكُتب على مُختلف أشكالها وأحجامها، وعلى مُختلَف فنونها وعلومها، ولذا رأى المُصنِّف التطرُّق إلى جزئيات الموضوع؛ من حيث: الكتاب، القراءة، الكيفية. وهو يُجيبُ على السؤال المشهور: كيف تقرأ كتابًا؟ .
المزيد..

تعليقات القرّاء:

القراءة عملية معرفية تستند على تفكيك رموز تسمى حروفا لتكوين معنى، والوصول إلى مرحلة الفهم والإدراك. وهي جزء من اللغة التي هي وسيلة للتواصل أو الفهم. وتتكون اللغة من حروف وأرقام ورموز معروفة ومتداولة للتواصل بين الناس.

 فالقراءة هي وسيلة استقبال معلومات الكاتب أو المرسل للرسالة واستشعار المعنى المطلوب، وهي وسيلة للتعلم والتواصل مع الثقافات والحضارات عن طريق استرجاع المعلومات المسجلة في المخ، والمعلمة من قبل على شكل حروف وأرقام ورموز وأشياء أخرى مثل طريقة برايل للقراءة للمكفوفين. 

وتوجد أنواع أخرى للقراءة غير التي في اللغة مثل قراءة النوتات الموسيقية أو الصور التوضيحة. وفي مصطلحات علم الحاسوب، فإن القراءة هي استرجاع معلومات من أماكن تخزينها على الحاسوب كالأقراص الصلبة والمرنة وغيرها.

أنواع القراءة:
تنقسم القراءة من ناحية الممارسة إلى نوعين أساسين هما القراءة الصامتة والقراءة الجهرية وكل من النوعين ينبغي من القارئ أن يقوم بتعريف الرموز وفهم المعاني إلا أن القراءة الجهرية تتطلب من القارئ أن يفسر لغيره الأفكار والانفعالات التي تحتوي عليها المادة المقروءة.

مهارات القراءة الصامتة:

تحديد أهداف الكتاب وموضوعه.
تحديد الأفكار الرئيسة والفرعية والتمييز بينها.
فهم معاني الكلمات والتراكيب.
اختيار عنوان مناسب للمادة المقروءة.
مهارات القراءة الجهرية
القراءة الصحيحة الخالية من الأخطاء.
إخراج الحروف من مخارجها.
التعبير الصوتي عن المعاني المقروءة.
الالتزام بمواضع الوقف الصحيحة.

كما يمكن أن تكون في البيئة الصفية على النحو التالي: أ- يعتبر المعلم أو القارئ نموذجا حيا يرى التلميذ من خلاله كيفية القراءة المرنة. ب- تمكن التلميذ من الاستماع إلى موضوعات فوق مستواه في القراءة ومن مناقشاتها، حيث أن قدرته على فهم المسموع قد تفوق قدرته على فهم ما يقرأ هو بنفسه. ج- تعطي التلميذ خلفية عن الموضوع أو القصة مما يولد لدية رغبة في قراءة ذلك الموضوع أو القصص د- تمكن التلاميذ الأكبر سنا من القراءة للأصغر سنا.

مبادئ القراءة:

القراءة عملية بنائية بمعنى أنه لا يوجد نص يفسر نفسه تفسيرا تاما فعند تفسير النص يعتمد القارئ على مخزون المعرفة عن موضوع النص وذلك من خلال استخدام القارئ معرفته السابقة لتفسير النص.
القراءة تحتاج إلى معرفة القارئ هجاء الكلمة ونطقها وربط الكلمة بمعناها.
تعتمد طريقة قراءة النص على مقدار تعقد النص ومدى فهم القارئ لموضوعه والهدف من القراءة سواء أكان الهدف تعليميا أو بهدف التسلية.
إن تعلم القراءة بحاجة أن يتعلم القارئ التحكم في قراءته حسب المادة المقروءة وقدرته على الاستيعاب.
تتطلب القراءة الجيدة تعلم المحافظة على الانتباه ومعرفة أن المادة المقروءة يمكن أن تكون ممتعة ومفيدة.
القراءة الجيدة تتطلب الاستمرارية والممارسة والتحسين المستمر.


هذا موضوع مهم خطير مفيد، ويُعدُّ هو الأساس لكلِّ شابٍّ وشابَّةٍ أرادوا معرفةَ كيف يقرءون الكُتب على مُختلف أشكالها وأحجامها، وعلى مُختلَف فنونها وعلومها، ولذا رأى المُصنِّف التطرُّق إلى جزئيات الموضوع؛ من حيث: الكتاب، القراءة، الكيفية. وهو يُجيبُ على السؤال المشهور: كيف تقرأ كتابًا؟ 



حجم الكتاب عند التحميل : 352.8 كيلوبايت .
نوع الكتاب : pdf.
عداد القراءة: عدد قراءة كيف تقرأ كتابا - قواعد وأساليب

اذا اعجبك الكتاب فضلاً اضغط على أعجبني
و يمكنك تحميله من هنا:


شكرًا لمساهمتكم

شكراً لمساهمتكم معنا في الإرتقاء بمستوى المكتبة ، يمكنكم االتبليغ عن اخطاء او سوء اختيار للكتب وتصنيفها ومحتواها ، أو كتاب يُمنع نشره ، او محمي بحقوق طبع ونشر ، فضلاً قم بالتبليغ عن الكتاب المُخالف:

برنامج تشغيل ملفات pdfقبل تحميل الكتاب ..
يجب ان يتوفر لديكم برنامج تشغيل وقراءة ملفات pdf
يمكن تحميلة من هنا 'http://get.adobe.com/reader/'

المؤلف:
زيد بن محمد الرماني - Dr. Zaid bin Mohammed Al Rumani

كتب زيد بن محمد الرماني ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ منهج ابن تيمية في الإصلاح الإداري ❝ ❞ كيف تقرأ كتابا - قواعد وأساليب ❝ ❞ اقتصاد العولمة – انبهار أم انهيار ❝ ❞ اقتصاد العولمة انبهار أم انهيار ❝ ❞ الحج والحجاج أمواج وأثباج ❝ ❞ استقراء للمواقع الدعوية ومعايير تقويمها ❝ ❞ التخلص من الفقر نصائح وتجارب ❝ الناشرين : ❞ دار الحضارة للنشر والتوزيع ❝ ❞ دار الصميعي للنشر والتوزيع ❝ ❞ دار الورقات العلمية ❝ ❱. المزيد..

كتب زيد بن محمد الرماني
الناشر:
دار الحضارة للنشر والتوزيع
كتب دار الحضارة للنشر والتوزيع ❰ ناشرين لمجموعة من المؤلفات أبرزها ❞ كيف تجذب الناس كالمغناطيس ❝ ❞ نظرية الفستق ❝ ❞ لأنك الله ❝ ❞ روضة المحبين ونزهة المشتاقين ❝ ❞ مدينة الحب لا يسكنها العقلاء ❝ ❞ العادات السبع للمراهقين الاكثر فعالية ❝ ❞ آرسس ❝ ❞ 1000 سؤال و 3000 اجابة في االجغرافيا, التاريخ, الاسلاميات ...إلخ ❝ ❞ رقائق القرآن ❝ ❞ الداء والدواء في أخبار النساء ❝ ومن أبرز المؤلفين : ❞ أدهم شرقاوي ❝ ❞ محمد ابن قيم الجوزية ❝ ❞ عائض القرني ❝ ❞ أحمد آل حمدان ❝ ❞ أسامة المسلم ❝ ❞ فهد عامر الاحمدى ❝ ❞ على بن جابر الفيفى ❝ ❞ شين كوفي ❝ ❞ إبراهيم السكران ❝ ❞ مجموعة من المؤلفين ❝ ❞ ناصر بن سليمان العمر ❝ ❞ ليل لاونديس ❝ ❞ عمر بن عبد الله المقبل ❝ ❞ شمس الدين درمش ❝ ❞ الجوهرة الرمال ❝ ❞ عادل بن عبدالله العبد الجبار ❝ ❞ طارق بن علي الحبيب ❝ ❞ خالد اليافعي ❝ ❞ إبراهيم بن عبدالرحمن الدميجي ❝ ❞ فتح الرحمن محمد حسن جميل ❝ ❞ أسماء بنت راشد الرويشد ❝ ❞ خالد بن عثمان بن علي السبت. ❝ ❞ وضاح بن هادي ❝ ❞ مركز تدبر للاستشارات ❝ ❞ عبداللطيف بن هاجس الغامدي ❝ ❞ سليمان بن صالح الخراشى ❝ ❞ عبد الله حماد البلوي ❝ ❞ محمد الشامي ❝ ❞ عصام بن صالح العويد ❝ ❞ عادل بن عبد الشكور الزرقي ❝ ❞ عبد المجيد إبراهيم السنيد ❝ ❞ بندر بن سليم الشراري ❝ ❞ فايز بن سياف السريح ❝ ❞ أشرف الخمايسى ❝ ❞ زيد بن محمد الرماني ❝ ❞ العنود بنت محمد الطيار ❝ ❞ محمود حسين عيسى ❝ ❞ أحمد بن سالم باوديلان ❝ ❞ فهد عامر الأحمدي ملون ❝ ❞ سحر الناجي ❝ ❞ طارق بن قيس بن إبراهيم الصقير‎ ❝ ❞ حجاج حسن محمد ❝ ❞ إبراهيم بن سعيد الدوسري ❝ ❞ د.نايف الزهراني ❝ ❞ ياسين سبيناتى ❝ ❞ محاسن زين العابدين عبد الله ❝ ❞ مريم علي البلوشي ❝ ❞ سليمان بن ناصر العبودي ❝ ❞ أميمة عز الدين ❝ ❞ نهاد سيد ادريس ❝ ❞ عبد السلام إبراهيم ❝ ❞ عيد إسطفانوس ❝ ❞ عبد اللطيف هاجس الغامدي ❝ ❞ أحمد خليفة ❝ ❞ قصي الشيخ عسكر ❝ ❞ د. محمد بن محمود السيد ❝ ❱.المزيد.. كتب دار الحضارة للنشر والتوزيع